La teoría sobre Flipped Classroom parece muy bonita, pero... ¿De verdad que podré aplicarlo en mi aula?
Ésa creo que es la pregunta del millón. Porque cada aula es un pequeño mundo y cada mundo es diferente.
Por ejemplo, mi "pequeño mundo" de este curso es muy heterogéneo. Hay habitantes cuyos padres están en paro, y apenas tienen para mantenerse y/o comprar libros... ¡Como para tener un ordenador! ¡Y encima con Internet!
Por otro lado, aunque ese no fuera el problema, ¿cómo despertarlos y motivarlos para que dediquen su tiempo a esto en vez de a otras cosas más "interesantes" como los goles de sus ídolos, o si el "Rubius" ahora es "Morenus"..?
En fin, como dijo Antonio Machado: "Se hace camino al andar". Estamos dando los primeros pasos. Es de lo que se trata, ¿no es así?
Ya os contaré...
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